来自 思念的儿童故事 2020-05-22 14:08 的文章

女儿特别思念逝世的奶奶

  儿童教育:儿话好听不要说,孩子学说话时父母该怎么做,每个孩子都有科学潜能,儿童教育:3岁宝宝学舞蹈,儿童教育:育儿中不该说的话,后期开发宝宝智力应该做哪些事情。

  不少人认为婴儿太小,什么都不懂,与他谈话好像对牛弹琴毫无意义,其实,这真是大错特错。婴儿出生时就已有良好听觉,还有不错的记忆力。所以我们一定不能把小婴儿当作一个无知无觉的小动物,而应该把他作为最亲密的人来对待。

  和婴儿对话不仅能促进婴儿听觉、理解能力等语言发育,还能带给他父母的爱,使他感到有人关心,有人爱护他,同时还教会他与周围亲人亲近,更快使他适应外界社会。此外,通过亲子对话也给父母带来更深切的亲情和由衷的喜悦,有助于营造祥和温馨的亲子关系,这对孩子的身心成长十分重要,所以家长要重视经常与婴儿讲话。

  这里给你建议几种方法,父母也可根据自己的情况发明创造,欢迎去社区和大家一起交流,只要对宝宝有利不损害宝宝的方法都可试试看。

  如在喂哺时可讲:“宝宝肚子饿了吧,好好吃哦!”“吃得饱饱的,就可以好好睡觉觉了”“橘子汁真好吃,每天喝一杯,宝宝长的棒棒的!”等。

  给孩子穿脱衣服、换尿布时可随口说:“尿布湿了,妈妈给你换干净的,这下就舒服了!”“宝宝真乖,小手伸到袖子里,小脚伸进裤腿来!”

  在厨房里你可以边洗菜边和躺在童车里的孩子讲:“妈妈今天给宝宝做菜泥吃,味道很好的哦!”同时可拿一棵洗净的青菜给婴儿看看。

  在洗澡时就可讲:“这是肥皂,这是沐浴露,宝宝洗了以后香喷喷的哦!”“我们现在洗头发了哦,把头发洗得滑滑的。”

  这样边做边讲,不管孩子是否听得懂,主要训练婴儿注意去听,熟悉你的声音语调,通过你正在做的事情、拿的东西与谈话声音的联系,反复多次,他就会慢慢懂得你讲线.讲话中经常发问,不要等你的孩子能回答时才向他提问,可让婴儿先只做听者,你可在日常生活中随时提出各种简单问题如穿衣服时可问:“宝宝喜欢红衣服,还是黄衣服呀?”外出衣外活动时可问:今天中午饭是吃胡萝卜还是青菜呀?”提出问题后,可休息片刻,似乎在等回答,最后你可以自己回答:“我们吃青菜吧!”可能有一天你会惊讶地发现你的宝贝正用喃喃发声来作回答,这时产即高兴地模信他的发音回讲几次以便他加强记忆,为今后开口讲线.可早在婴儿时期开始就给你的孩子念念简短的

  讲话内容要结合当时现声情景,即时讲些什么,使孩子能身在其景,把所见所做,所讲的话联系起来,帮助他认识事物,又利于语言发育。

  家。1954年度诺贝尔文学奖获得者。代表作《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》。他在艺术上简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用,在美国文学中曾引起过一场文学革命,许多欧美作家都明显受到了他的影响。

  海明威生于乡村医生家庭,从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画,曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战,以后长期担任驻欧记者,并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。

  海明威的父亲克拉伦斯·艾德家兹·海明威是一个杰出的医生,也是一个热心的、有训练的运动员,又是一个专业的研究自然界的人。他尤其热衷于钓鱼和打猎。他的兴趣和爱好对儿子产生了很大的影响,对于儿子的前途和成长,他也十分关心,并且为此花了不少的功夫和心思。

  他的教育方式很有自己的独到之处。他教育小海明威时既严格又灵活,随时根据具体的情况改变自己的教育方式。他们居住在橡树园镇,北部是印第安人居住的密执安湖畔,那儿是一片景色优美而又气候宜人的所在。父亲引起了儿子对于户外活动的爱好。美丽的大自然也使小海明威深深迷恋。夏天,他们居住在密执安北部近彼托斯基湖畔的房子里,海明威医生有时候带他儿子一起出诊,横过华隆湖到奥杰布华族印第安人居住地区,他们经常一起钓鱼和打猎。小孩子的天性都是好动的,对什么事都好奇不已。小海明威就是这样。每当父亲出诊或者出门打猎钓鱼的时候,小海明威总是拉着爸爸的衣服央求着一起去,爸爸每次都答应他的要求,带上他穿越茂密的森林,趟过哗哗的流水,去拜访那些散落的村庄,小海明威大开眼界,眼前的一切对他来说是那么新奇而又有趣,长途跋涉中他的体力和意志都得到了很好的锻炼,也增长了不少见识。

  渐渐地,小海明威迷恋上跟着父亲去出诊,他彻底成了父亲的小跟屁虫,父亲发现后觉得不妙,他觉得事事依赖父母对孩子成长不利,依赖心理会影响一个人的才能的发展。他觉得是培养海明威的独立能力的时候了。于是,在小海明威四岁那年,当他又缠着爸爸带他一起出门时,父亲拒绝了他,小海明威不明白为什么爸爸不再喜欢带他一起出去了。他问爸爸:是我做错什么了吗?爸爸扶着他的肩膀,非常严肃地说:孩子,你没有做错什么。爸爸只是想让你自己去活动。不要总是跟着我!然后又补充了一句:这样才会对你有好处!说完,他给了小海明威一个鱼杆,并鼓励他说:大胆去玩自己的吧!你肯定行!从此海明威就开始一个人在山林和水边玩耍。后来,等他又长大一些的时候,父亲又给了他一杆猎枪。就这样在父亲的不断指引和鼓励下,小海明威开始了独立的玩耍时光,他很快就迷恋起并且擅长于钓鱼、打猎,以及探险。

  在大自然玩得久了之后,海明威又迷恋上了读书。父亲培养出的那些爱好伴随了他一生。他独立、喜好探索的性格也在父亲的引导下形成了。

  海明威的创作总在不断的探索与创新之中,他的作品风格也是独树一帜,有着自己鲜明的特色。这种独立的精神得益于他那明智的父亲。一个人的性格和习惯往往是在幼年时种下的根儿,有些人性格中的根深蒂固的依赖性是与父母早年的教育有关。温室里的花朵经不起风雨,躲在巢穴里的鸟儿不能展翅高飞。家长如果对孩子包办一切,时时把孩子带在身边,就会让孩子养成依赖心理,失去锻炼的机会和独立发展的空间。相比中国的家长而言,欧美的父母大多重视孩子的独立性的培养,他们往往对孩子只是进行指点和引导,鼓励孩子自己去思考、去实践,自己去大自然或者社会中领略知识、增长才干。这样的明智之举很值得中国家长借鉴。面对爱子或爱女,需放手时要勇于放手!

  抛开舞蹈的艺术性不说,单单是舞蹈可以通过肢体语言来表达情感,跳舞能让人保持热情和快乐,这就能让小宝宝受益终身的。让宝宝学会舞蹈,爱上舞蹈,即便不能有所成就,也能培养他们的兴趣爱好和特长,并为宝宝将来的生活增光添彩。

  3岁宝宝的活动能力和身体协调能力都已经有了一定的发展,身体的柔韧性非常好,节奏感稍微差一点需要学习和强化。但总体而言,此时宝宝已经具备了学习舞蹈的基本能力,可以循序渐进开始培养他的舞蹈能力:

  培养孩子对舞蹈的兴趣。经常让宝宝通过电视观或者到现场观看少儿文艺节目、歌舞表演等,让宝宝用感官直接感受舞蹈的美,引起宝宝对舞蹈的注意和兴趣。成人发现自己的孩子喜欢“手舞足蹈”时,要积极地加以引导。

  为什么会造成这样呢:因为我国的特殊情况,独生子女成了一个特殊群体,他们中一些人从小就被父母照顾的无微不至,养尊处优,一切全不用自己费劲,使得孩子从小就缺乏爱心,不懂得关心和尊重别人,更不觉得应该同情别人。他们不爱别人,更不懂得与别人分享。稍一碰到挫折,就觉得自己委屈的不得了。不能认真的对待困难。一切从自己方面着想,不了解别人,也不想去了解别人是怎么想的,变得自私、霸道、冷酷无情。这样的人走向社会往往不能搞好人际关系,他的事业也不会成功。要知道一个人事业成功,20靠智能,80靠情商。高智能的人不见得情商高,而高情商的人往往智商也不低。

  ;会算什么数学题。但是很少听到:我的孩子吃任何食品,都知道把好的先让大人吃。我的孩子知道和小朋友玩时,让着小的弟弟妹妹;我的孩子知道制止别人破坏公园的花木。

  我曾看到这样的一个场面:小学一年级的课堂上,老师拿着教具,不留神摔倒了。大多数的孩子一起拍手,欢呼:老师摔到了!老师摔到了!只有一个孩子跑过去,说:“老师,我搀你起来,您摔疼了吧?我给你掸掸土。”然后对大家说:“你们还笑!”老师流着泪,抱着这个孩子亲了又亲。我佩服这个孩子的父母,她注重了情商的教育。

  所以说,我们从孩子一出生时,就应该首先想到的是如何培养孩子做人,然后再考虑立足于社会中的本事。

  婴幼儿时要教孩子学会“等待”,要延迟对孩子的满足。养成良好的生活习惯,培养孩子诚实的品格。让孩子明白:“爱”是双方面的,不但索取也要奉献。只有这样,以后才能“人人为我,我为人人”。做任何事情都要帮助孩子树立信心。当然,我们父母要树立楷模形象。

  6岁以前应该是孩子养成良好的习惯,培养性格的关键时期,是奠定高情商的起始阶段。

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